汕尾日?qǐng)?bào)訊(記者 林卓鑫) 為切實(shí)增強(qiáng)青少年法治意識(shí)和自我保護(hù)能力,構(gòu)建安全、和諧、健康的成長環(huán)境。近日,城區(qū)汕尾中學(xué)系統(tǒng)開展以“守護(hù)青春,預(yù)防性侵害”為主題的未成年人防范性侵害安全教育。
該校依托心理課程平臺(tái),面向初一和高一年級(jí)學(xué)生開展“守護(hù)青春,預(yù)防性侵害”專題教育?;顒?dòng)通過“小調(diào)查”互動(dòng)環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分“可以接受”和“不可以接受”的身體接觸,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)身體界限的認(rèn)知,明確隱私部位的不可侵犯性;并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)辨別不同情境下的身體接觸是否恰當(dāng)。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合真實(shí)案例,深入講解性侵害與性騷擾的核心定義、具體類型及常見表現(xiàn)形式,幫助學(xué)生牢固確立“違背意愿的性相關(guān)行為即屬侵害”的法治觀念。
在夯實(shí)認(rèn)知基礎(chǔ)后,活動(dòng)重點(diǎn)轉(zhuǎn)向防范意識(shí)與應(yīng)對(duì)能力的培養(yǎng)。通過解析常見誤區(qū)與典型案例,指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的防范意識(shí),掌握“拒絕、求助、保留證據(jù)”等基本應(yīng)對(duì)原則,讓學(xué)生明確在面臨危險(xiǎn)時(shí)如何保護(hù)自己。同時(shí),著重培養(yǎng)學(xué)生的求助意識(shí)與權(quán)利觀念,使其懂得在感到不安或面臨潛在風(fēng)險(xiǎn)時(shí),主動(dòng)向可信賴的成年人尋求支持是勇敢且正確的選擇。
隨后,該校組織各年級(jí)同步開展“共筑反欺凌‘安全圈’”主題班會(huì)活動(dòng)。班會(huì)內(nèi)容緊密結(jié)合防范性侵教育中強(qiáng)調(diào)的“身體自主權(quán)”與“界限意識(shí)”,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到欺凌與性侵在本質(zhì)上都構(gòu)成對(duì)個(gè)人權(quán)利與身心尊嚴(yán)的嚴(yán)重侵犯。各班通過案例分析、情景模擬與小組討論等形式,幫助學(xué)生辨識(shí)言語、社交、身體及網(wǎng)絡(luò)等多形態(tài)的欺凌行為。
同時(shí),該校將校園宣傳欄作為常態(tài)化教育載體,系統(tǒng)展示防性侵與防欺凌的核心知識(shí)。專欄以圖文結(jié)合、案例相輔的形式,清晰闡釋了校園欺凌與性侵害的基本定義、具體表現(xiàn)及其身心危害,并重點(diǎn)列出實(shí)用自護(hù)方法。此外,專欄醒目公示了校園防欺凌舉報(bào)電話,鼓勵(lì)學(xué)生在遇到困境時(shí)主動(dòng)尋求幫助。該校組織心理教師在宣傳欄前開展多輪現(xiàn)場講解與交流活動(dòng)。心理教師結(jié)合宣傳內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活場景,答疑解惑,強(qiáng)化認(rèn)知。通過面對(duì)面交流,進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)性侵害與欺凌的識(shí)別能力與應(yīng)對(duì)信心。

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